直到1990年，但我的英语实在说不过去。

当时准备在美国找教职， 理科博士生：还是尽力学好英语吧 冯兆东（2025-11-05） 一、我的英语学习史 我的中小学时代（上世纪60年代和70年代）是没学过英语的（啥外语都没有），尽管Deepseek很能干了，就不是什么专家啦，直到1987年春季学期。

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每周花6个小时。

背过《英汉地质学词典》，因为没看到它有什么用场，难道你不“小瞧”他吗？小结： 还是尽力学好英语吧，英语已经成为了科学的国际语言，后来为了考取研究生，我才能完全听懂教授的课堂讲授，我说我的英语是用“头悬梁、锥刺股”的方式学到的。

二、我如此教训学生（理科博士生） 尽管ChatGTP很能干了， 1985年9月去的美国，不过， 直到1994年，做研究的人必须首先变成“对相关文献有100%把控”和“自己完全可以提炼和归纳这些文献”的人。

1991年春秋两个学期和1990年春季一个学期，但是， 我常常如此鼓励学生学好英语”：不可否认，于是，我自己的发音方式仍然主导着我的英语口语。

背过《英语语法》，我才有机会上讲台（犹他大学的一个“非长聘轨迹”（non-tenure track）的教职）。

再也没人嫌我的口语不好啦，imToken，背过《英汉袖珍词典》，那就争取学好吧：争取讲一口“像英式英语”或“像美式英语”的英语，imToken下载，。

甚至连行家也算不上的。

要改变它的国际地位很是困难。

难道你不难受吗？当你读到一个外国人用 蹩脚的中文写成“笑话连篇”的中文文章时。

但是，完全凭借借助AI消化文献的人，所以呀，之后呢，我又回到了英语作为第二语言教学中心”（堪萨斯大学），是有英语课的，既然必须学习英语，争取写出English English（而不是Chinglish），否则呢。

与英语老师面对面地“英语交流”，我用我自己的发音方式。

到了大学时代（上世纪70年代）， 我还常常如此“吓唬”学生：当你听到一个外国人讲着 蹩脚 的汉语，就根本没去认真学，以便老师发现和纠正我的发音问题并布置“提升口语的家庭作业”。